ماجرای ورود وزیر محترم آموزش و پرورش به موضوع حضوری شدن مدارس سراسر کشور علیرغم آلودگی هوا از چند جهت قابل انتقاد است :
۱- کمیته ای در هر استان وجود دارد به نام کمیته اضطرار آلودگی هوا که نمایندگان دستگاه های حاکمیتی و وزارتی از جمله آموزش و پرورش در آن عضویت دارند و پس از ارائه و بررسی شاخص های جوی و آلودگی و سایر ملاحظات اقدام به رای گیری و اعلام نظر با محوریت استانداری و از طریق سخنگو یا دبیر این کارگروه می کنند. آیا وزیر آموزش و پرورش می تواند به صورت مستقل و جداگانه در این زمینه ورود و اعلام نظر کارشناسی کند؟ آیا نمایندگان آموزش و پرورش به عنوان یکی از اعضای حاضر در جلسات این کمیته قادر به متقاعد کردن سایر اعضا نبوده اند؟ اگر اینطور است با کدام مجوز قانونی وزیر محترم آموزش و پرورش راسا در این زمینه در دولت اقدام و با کسب موافقت رییس جمهور اعلام نظر می کند؟ و اگر چنین نیست ، یعنی نظر وزیر آموزش و پرورش، همان نظر کمیته ( کمیته کدام استان؟ ) است چرا باید بر خلاف رویه قانونی پیشین، از طریق ایشان این نظر اعلام شود نه استانداری ها یا سخنگو ها و دبیران این کمیته ها؟
۲- رسانه ها اقدام به انتشار سخنان وزیر آموزش و پرورش با این تیتر می کنند: تمام مدارس کشور فردا به صورت حضوری فعالیت دارند.
اما بعد از همین اعلام، از شهرهای دیگری خبرهایی در نقض این سخن مخابره می شود مبنی بر اینکه مدارس مناطقی در کشور به دلیل برودت هوا همچنان غیرحضوری است ! علاوه بر بلاتکلیفی مردم، این تشتت در تصمیم گیری و اعلام نظر چه تصویری از نظام حکمرانی کشور ارائه می دهد؟!
ممکن است بگویند تاکید وزیر آموزش و پرورش چنانکه در گفتگوی تلویزیونی نیز مورد اشاره ایشان قرار گرفت یک رویه کلی بوده و استثنائاتی چون راه بندان و برودت و مصرف گاز را نیز مد نظر داشته است. پرسش این است که در خطر افتادن سلامت دانش آموزان و استنشاق هوای آلوده با کدام منطق در زمره این استثنائات قرار نمی گیرد؟ و مرجعیت کارشناسی این موضوع آیا آموزش و پرورش است؟!
۳- پیش بینی های جوی و سنجش آلودگی در تهران حاکی از ادامه وضعیت آلودگی بود. آیا این پیش بینی محقق نشده و آلودگی از حالت خطر خارج شده است؟! اگر اینطور است چرا خود کمیته اضطرار تهران این وضعیت را اعلام نکرده است؟ و اگر این طور نیست آیا وزیر آموزش و پرورش می تواند در زمینه وضعیت سلامت دانش آموزان در این هوای آلوده تصمیم گیری کند؟! اگر پاسخ مثبت است پس کمیته نباید درباره مدارس اظهار نظر و تصمیم گیری کند و اگر پاسخ منفی است چگونه باید تصمیم وزیر که در هیات دولت مطرح و تصویب شده ملاک عمل باشد آن هم در شرایطی که در برخی اخبار، استان هایی مانند البرز، از پیش، روز دوشنبه را هم به دلیل آلودگی غیرحضوری اعلام کرده اند.
۴- استناد کردن به استمرار آموزش در کشورهای دیگر دنیا در شرایط آلودگی هوا نباید مبتنی بر کلی گویی در این زمینه باشد. باید مشخص شود کدام کشورها در چه سطح و استاندارد بهداشتی و شهروندی در هر شرایطی دانش آموزان را در مدرسه حاضر می کنند و آیا اقدامات مشابه برخی دیگر از آنان را که راه حل هایی را برای کم کردن مضرات این حضور اندیشیده اند در مدارس کشورمان نیز شاهد هستیم؟! و آیا در همان شهرهای آلوده در هر شرایطی دانش آموزان که در زمره افراد خطرپذیرند در مدارس حاضر می شوند یا کمیت خاصی در شاخص آلودگی برای این منظور تعریف و مشخص شده و کدام نهاد مرجعیت این امر را عهده دار بوده است؟!
