توضیحات بطحایی درباره اصلاحات ساختاری آموزش و پرورش از ستاد تا مناطق

گروه اجتماعی الف،   3971022130

وزیر آموزش و پرورش گفت: اصلاحات ساختاری را در ستاد آموزش و پرورش شروع کرده‌ایم و بعد به استان‌ها و مناطق وارد خواهیم شد و نکته این است که در این اصلاح ساختار باید تلاش کنیم فعالیت‌ها و وظایف موازی در واحد‌های وزارتخانه کاهش یابد.

به گزارش تسنیم، سید محمد بطحایی در مراسم معارفه رئیس جدید سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، اظهار کرد: اگر وظیفه آموزش و‌پرورش‌ را فراهم کردن امکانات برای یادگیری بچه‌ها بدانیم، کارشناسان و مدیران سازمان پژوهش، معماران این یادگیری هستند و مفاهیمی که بچه‌ها باید تمرین کنند را به همراه روش و چگالی آن تعیین می‌کنند.

وی افزود: اینکه بچه‌ها چه مفاهیمی را در دوران مدرسه تمرین کنند و می آموزند و چگونگی روش یادگیری، سه رکن اصلی در معماری یادگیری است. آیا مفاهیمی که بچه‌ها در قالب برنامه درسی می‌آموزند نباید دستخوش تغییر شود؟ آیا حجم و چگالی محتوایی که یاد می‌گیرند باید به همین اندازه باشد و روش آموزش مفاهیم درسی در مدارس به روش فعلی ادامه یابد؟

بطحایی بیان کرد: دانش‌آموزان باید حد و مشتق و مطالب ریاضی را با این حجمی که در دوره متوسطه است، بخوانند؟ آیا آنچه در برنامه درسی ما طراحی می‌شود در حوزه اجرا آنگونه که قصد شده عملیاتی می‌شود؟

وی ادامه داد: آیا نیاز دانشآموزان امروز همان نیاز 15 سال قبل است؟ بخش عمدهای از سبد یادگیری بچه‌ها از محتوایی پر شده است که باید جای خود را به محتوای دیگری بدهد و بچه‌ها به نیازهای جدیدتری در زندگی خود احتیاج دارند که در این سبد یادگیری به آنها توجه نداریم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: آیا آنچه امروز در کتاب فیزیک یا ادبیات آموزش می‌دهیم نباید تغییر کند و با نیاز دانش‌آموزان انطباق بیشتری داشته باشد؟ به نظر می‌رسد تحولات سریع در جامعه این نیاز را ایجاد کرده که برنامه درسی با سرعت بالاتری با آنها منطبق شود.

بطحایی تصریح کرد: فرایند برنامه درسی ما بسیار طولانی و کند است و حالا که برنامه درسی از نیازها عقب مانده است و بچه‌ها در مدارس مواردی را می‌آموزند که در بیرون از مدرسه کمتر به آن احتیاج دارند نیاز است که بخشی از این آموزش‌ها جای خود را به مهارت‌های جدید بدهند که در زندگی اجتماعی به آن نیاز دارند.

اصلاحات ساختاری از ستاد تا مناطق

وی گفت: اصلاحات ساختاری را در ستاد آموزش و پرورش شروع کرده‌ایم و بعد به استان‌ها و مناطق وارد خواهیم شد و نکته این است که در این اصلاح ساختار باید تلاش کنیم فعالیت‌ها و وظایف موازی در واحد‌های وزارتخانه کاهش یابد و مخاطب اصلی بنده معاونت‌های آموزشی هستند و این وظایف موازی چالش‌های سازمانی و تضادها را افزایش می‌دهد و این یعنی مستهلک کردن انرژی و توان سازمان.

وزیر آموزش و پرورش در پایان گفت: یکی از اولین ماموریت‌های آقای ذوعلم و معاونت‌های ابتدایی، متوسطه و پرورشی باید این باشد که فعالیت‌های موازی قیچی شود و تمرکز اصلی بر کنترل کیفیت باشد.

yektanetتریبونخرید ارز دیجیتال از والکس

پربحث‌های هفته

  1. جنگ ترکیبی خودمان، علیه خودمان!

  2. کارگری انگشتر ۵۰ میلیاردی را به صاحبش بازگرداند

  3. فرآیند بازگشت مالکیت زمین به حوزه علمیه امام خمینی در حال انجام است

  4. جلاد، به پایان سلام کن!

  5. بهادری جهرمی: مبالغ جرایم رانندگی متناسب با تورم افزایش یافت

  6. تورم چه زمانی تک رقمی می‌شود؟

  7. نرخ تعرفه‌های خدمات بهداشتی درمانی ۱۴۰۳ اعلام شد/ نرخ رسمی ویزیت ۵۰% گران می‌شود!

  8. کلید تحقق شعار سال ۱۴۰۳

  9. بازداشت سومین عامل حمله تروریستی در مسکو

  10. فرامرز اصلانی درگذشت

  11. علی‌ ضیاء و افتادن در باتلاقِ ابتذال!

  12. آقایان رئیسی و اژه‌ای! آیا در پیشگاه خدای متعال و امام‌زمان (عج) پاسخی دارید؟

  13. انتقام از پوتین؟

  14. ائتلاف ایران، روسیه و چین تبدیل به کابوسی برای آمریکا می‌شود

  15. علم‌الهدی: امروز در کشور از آثار تحریم اقتصادی آمریکا مشکلی حس نمی‌کنیم

  16. سلبریتی‌ها چگونه با اعصاب مردم بازی می‌کنند؟

  17. رئیس سازمان برنامه و بودجه: تورم را وارد کانال ۲۰ درصد می کنیم/ تلاش برای رسیدن به رشد اقتصادی ۸ درصدی

  18. بازگشت احتمالی ترامپ چه تاثیری بر اقتصاد ایران دارد؟

  19. افزایش ١٧٠ درصدی حداقل حقوق کارگران در دولت سیزدهم

  20. خط و نشان حقوقی ایران برای کویت

  21. هشدار سخنگوی پلیس به رانندگان نوروزی؛ آمار تصادفات هولناک است!

  22. وزیر اقتصاد: در سال ۱۴۰۲ رکورد بیشترین سرمایه‌گذاری خارجی واقعی در ۱۶ سال اخیر شکسته شد

  23. کولرهای گازی بلای جان صنعت برق

  24. منظور: تخصیص ارز کشور برای واردات خودرو به صرفه نیست

  25. رشد نقدینگی ۱۸ درصد کاهش یافت

آخرین عناوین