کانون تربیت اسلامی در بیانیه‌ای ضمن تاکید بر توجه به تامین نیروی پرورشی برای مدارس اعلام کرد: از وزیر آموزش وپرورش و تمام ادارات کل استان‌ها انتظار است در تامین نیروی انسانی این حوزه همانند حوزه آموزشی تدبیر و برنامه‌ریزی کنند.
به گزارش خبرگزاری تسنیم، کانون تربیت اسلامی در بیانیه‌ای تاکید کرد:‌خبرهایی از رسانه ملی (صدای جمهوری اسلامی) و رسانه‌های دیگر از سوی مدیران آموزش پرورش شنیده می‌شود مبنی بر کاهش نیروی مربی پرورشی مدارس با شاخص هر 500 نفر دانش‌ آموز یک مربی پرورشی که موجب نگرانی‌هایی است.

با توجه به اینکه رهبر معظم انقلاب اسلامی در دیدارهای مختلف از جمله دیدار با فرهنگیان در تاریخ 19 اردیبهشت دانشگاه فرهنگیان بر اهمیت معاونت پرورشی تاکید کردند وآن را از کار معلمی بالاتر دانستند،کانون تربیت اسلامی این اقدام را خلاف منویات مقام معظم رهبری، سند تحول بنیادین و آئین‌نامه اجرایی احیای معاونت پرورشی می‌داند و از وزیر محترم آموزش وپرورش و تمام ادارات کل استان‌ها و دستگاه‌های نظارتی انتظار دارد در تامین نیروی انسانی این حوزه همانند حوزه آموزشی تدبیر و برنامه‌ریزی کنند.
و به جای حل مسئله صورت مسئله را حذف نکنند تا برابر با آئین نامه اجرایی احیای معاونت پرورشی مصوب هیئت وزیران در جلسه مورخ19 اردیبهشت 86 به مدارس دارای 150 دانش‌آموز یک معاون پرورشی، به مدارس با تعداد دانش‌آموزان 90 تا 150 نفر یک مربی پرورشی تمام وقت و به مدارس کمتر از 90 نفر به ازای هر چهار دانش آموز یک ساعت مربی پرورشی اختصاص یابد.

کانون تربیت اسلامی ضمن تاکید بر اجرای قانون مذکور و دوری از قانون‌گریزی پاره‌ای از دلایل تقویت و حمایت ازفعالیت‌های پرورشی را در راستای سند تحول بنیادین برمی‌شمرد .

* مدرسه در سند تحول بنیادین

نهادی فرهنگی و اجتماعی است که فعالیت‌های فرهنگی اجتماعی بر فعالیت‌های آموزشی تفوق دارد و مدیریت و راهبری آن علاوه بر مدیر بر عهده معاون ومربی پرورشی است.

نیاز به شناسایی وشکوفایی استعدادهای سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و هنری دانش‌آموزان در آموزه‌های اسلامی برای مسئولیت‌پذیری و ایفای نقش در جامعه، رشد عواطف و احساسات و درک وخلق پدیده‌های هنری مهمتر از کشف استعداد تحصیلی متداول در مدارس است و این رسالت توسط راهبران تربیتی در مدارس ساماندهی می‌شود.

ضعف احتمالی عملکرد برخی معاونین و مربیان پرورشی دلیل بر حذف آنها در مدرسه نیست کمااینکه همین ضعف در حوزه آموزشی نیز مشهود است.

از مسئولان آموزش وپرورش انتظار می‌رود مقدمات حضور تمام وقت مربیان را برابر با راهکار 5-21 سند تحول در یک بازه زمانی 5 ساله فراهم کند و مربیان و معاونین پرورشی فعلی راهم با دوره‌های تحصیلی ومهارت‌آفرینی کوتاه و بلند مدت برابر با نیازهای حال و آینده دانش‌آموزان توانمند و امکانات و تجهیزات لازم را برای طراحی فرصت‌های تربیتی برای آنان فراهم کند.