وی افزود: نماینده‌ای از معاونت آموزش ابتدایی در دفتر تالیف حضور دارد و در جلساتی که پیرامون تعیین این چارچوب آموزشی برگزار می‌شود، شرکت می‌کند تا استانداردهای مورد نظر معاونت آموزش ابتدایی در تعیین نهایی منابع، لحاظ شود. 

حکیم‌زاده اضافه کرد: برخی آموزش‌های دوره پیش‌دبستانی تنها بر رشد شناختی تمرکز دارند و برخی آموزش‌ها نوآموزان را به خواندن و نوشتن سوق می‌دهند؛ در حالی که نوع آموزش‌ها باید به‌گونه‌ای باشد که مهارت‌های چندگانه نوآموز برای حضور در مدرسه را پرورش دهد و به فرآیند خواندن و نوشتن منجر نشود.

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: برخی فکر می‌کنند اگر روی رشد هوش شناختی کار کنند نتایج خوبی می‌گیرند و صدا و سیما هم بر این مسئله دامن می‌زند در حالی که این روش آموزش مناسب نیست.

وی بیان داشت: فقر حرکتی به دلیل تغییر سبک زندگی، دامن‌گیر کودکان ما شده است و باید چارچوب منسجمی مشخص شود تا آموزش‌های پیش‌دبستان به جای تمرکز بر کاغذ و قلم به آموزش‌هایی که بر حرکت و بازی تمرکز دارد، توجه کند.

حکیم‌زاده خاطر نشان کرد: امسال 931 هزار و 322 نوآموز در 31 هزار 706 مرکز پیش‌دبستانی ثبت‌نام کرده‌اند و در 62 هزار و 360 کلاس تحصیل می‌کنند.